为工作、为成长而读书

云南省黄埔军校同学会组团赴广东参观黄埔军校旧址

　　近几年来，我会机关认真响应中央领导同志的号召，紧密结合不断发展的形势需要，在机关内部开展了深入的读书活动。通过读好书、好文章，组织人员定期不定期的进行学习交流和有效的实践活动，在提高会机关干部思想理论水平和工作能力上有了明显成效。

　　一、充分认识开展读书活动的重要意义，把要我读变为我要读

　　如何提高大家参加读书活动的积极性？我们主要从三个方面加强引导：一是作为公务员，终身学习是时代发展的必然要求。进入新世纪，世界科技大发展，文化空前繁荣。作为处于世界大发展中的一个具体人，要跟上时代的步伐，就必须与时俱进，牢固树立终身学习、随时学习的观念，不仅要学习本身业务范围的知识，也要学习与时代发展相关的知识。二是从机关干部的来源看，必须强化学习的紧迫意识。省同学会机关干部主要来自两方面。一是从上世纪90年代中、后期，陆续招考进入的公务员，他们大部分都有本科文凭，有一定的专业知识，但实践锻炼和实际工作能力有一定欠缺。另一部分就是历年从军队转业分配到机关的干部，职务从连级到团级不等，这部分干部有一定的实际工作能力，但文化知识功底不够深厚，系统知识和基础理论还需要加强。从这个角度看，加强机关干部队伍建设，全面提高干部的综合素质，具有十分现实的意义。三是从省黄埔军校同学会实际工作需要看，经过近30年来的实践，黄埔同学会工作逐步走上正轨，积累了比较可行的工作经验，但是随着黄埔同学的日趋高龄化，为他们服务的方式方法需要完善，对一些问题的认识也需要重新定位。比如，过去数量较多的参政议政工作，今天已经变得很困难；过去经常组织集体活动，而今天已经难以实现。黄埔工作确实需要改变方式方法，才能把党的温暖送到他们的手上、心上。从以上几个方面可以清楚地看到，开展读书活动，不仅是做好本职工作的需要，也是干部本身成长的需要。

　　二、开展读书活动要靠制度保障

　　为了推动机关的读书活动，我们从规范化、制度化上入手，强化读书活动的有效开展。一是在组织领导上，成立了以秘书长为组长、各处（室）负责人为副组长、有关人员参加的读书活动领导小组，负责领导读书活动。指定宣传处一名同志承担读书活动的具体工作，主要做积累资料、分送材料、组织学习等具体事项；二是在学习书籍、材料提供上，实行每季度一本书，每月至少一篇理论文章推荐。由机关推荐文章篇目，会领导认可后，即复印送大家阅读。机关还拿出一定的经费，保证大家到书店挑选适合自己需要的书籍；三是每半年组织一次学习交流活动，围绕一定主题，撰写心得体会，以开会发言交流的形式，相互介绍学习体会，交流文章还在自办的《云南黄埔》上发表，部分稿件还被《黄埔》杂志选登，激发了干部参与读书活动的热情；四是在时间保障上，除了号召大家业余时间勤学勤读外，机关还定期不定期组织集体学习，尤其对一些经典文章、材料及时组织集体阅读，边学边议。比如习进平同志在《求是》杂志2011年第20期上发表《领导干部要读点历史》的文章，我会及时组织大家学习，读了以后大家感到懂点历史知识，确实非常重要。

　　三、开展好读书活动要提高有效性和针对性

　　面对当前读物太多、信息量特别大的现实状况，如何提高读书活动的有效性和针对性，我们也作了一些探索，主要是把读书活动与机关干部的思想实际、工作实际紧密结合起来。例如，对现实生活中一些热点难点问题，我们积极推荐中宣部编写的“理论热点面对面”的文章，帮助大家解惑释疑。针对黄埔同学会的工作需要，认真学习云南近代史，尤其是近代发生在云南的重大历史事件、历史人物。如重九起义，卢汉先生和平起义，滇西抗战，唐继尧、龙云、卢汉等人物，帮助大家了解历史知识，丰富工作内容。针对机关干部普遍比较年轻，思想修养比较薄弱的问题，组织大家认真学习一些思想性比较强的好文章，提高大家思想理论素养。针对近几年热播远征军为题材的影视剧，我们大量收集有关远征军的资料，整理成比较系统的纪实性文章，既丰富了我们的工作知识，也准确宣传了远征军抗战事迹，得到了有关方面的好评。实践证明，开展读书活动，不能为读书而读书，应该是为工作、为成长而读书。

　　四、开展好读书活动要与实践锻炼相结合

　　在这方面，我们主要从三方面入手：一是在提高知识储备的同时，注重给机关干部实际锻炼的机会，机关部分干部实行了岗位调整，用不同岗位对干部知识的不同要求，逼着机关干部多充实自己。同时，积极把干部往省委统战部推荐，送出去挂职锻炼。每位同志出去都是半年的时间，让他们多见世面，多经历具体工作，从而提高他们实际工作能力；二是实行严格的责任制，黄埔同学会除了日常事务外，大活动比较多，有些活动还涉及到境外、国外，同时接触的工作对象层次比较高，我们就强调个人负责制，实行谁联络、谁组织、谁落实的“一条龙”工作制，其他人主要是配合、参与。而且实行轮换制，保证每个人都有锻炼实践的机会，得到提高。现在，我们与黄埔军校同学会，各省(区、市)以及海外的工作联系，一般情况下，机关每个同志都能顺畅地承担下来，基本能按要求完成任务；三是注重传帮带，由于进机关的时间不同，每个干部的经历不同，每个干部也都具有不同的特点、特长。这方面，我们主要采取以老带新、以强带弱的方式，尽量补长每个同志的“短板”，提高每个人独立工作的能力。比如，具有一定写作能力是省级机关干部必须具备的能力，但由于种种原因，这又是相当一部分干部的弱项。我们采取范文讲解、一文一解等方式，以集体办讲座的形式，让每个干部都能在写作上有所提高，尽可能地成为行家。通过这些办法，明显提高了大家的写作能力。近年来，我们会机关的宣传、信息工作每年都能受到黄埔军校同学会的表彰。

　　五、开展读书活动得到领导重视是关键

　　读书活动开展得如何，关键在领导。我们主要抓三个方面。第一是领导切实重视。会领导不仅把读书活动摆上机关工作的议事日程，经常研究，而且注重引导，经常向机关推荐好的文章和书籍，大会小会上经常谈些点滴读好书、好文章的心得体会，引导大家共同营造浓厚的读书学习氛围。第二是言传身教。会领导不仅要求大家读书，更多的是自己读、多想、多传，基本做到要求大家读的好书自己先读，发言交流会上以一般干部的身份平等交流学习体会。对一些重要文章、经典书目，通过查找资料综合思考后，给大家认真辅导，使机关干部不仅学到知识，而且学到科学读书的方法。第三是充分发挥领导小组的作用。如针对某些业务性较强的文章，由各处（室）先小范围学习，处（室）负责人负责组织，然后再到机关大会上交流。对读书活动承担具体工作的干部，不断提出具体要求，从而保证读书活动始终有人管，有人在具体组织落实。●